Вывести на печать

Борьба в руководстве. Коммунистическая партия, осуществляя диктатуру пролетариата, монополизировала всю власть в стране. Внутри партии власть принадлежала Центральному комитету (ЦК), а в ЦК вплоть до своей смерти в январе 1924 непререкаемым авторитетом пользовался В.И.Ленин. В 1921 Ленин предложил запретить фракции внутри партии, и борьба мнений в ее руководстве постепенно приобрела характер борьбы за власть.

Сталин, будучи Генеральным секретарем ЦК, устранял потенциальных соперников и постепенно укреплял свое положение. С помощью Каменева и Зиновьева с руководящих постов был смещен Троцкий (1925); с помощью Бухарина, Рыкова и Томского Каменев и Зиновьев были в свою очередь лишены своих постов в 1926. Их попытка объединиться с Троцким привела к исключению последнего из партии и высылке его в Алма-Ату (1927). В 1929 сталинский ЦК выступил против Бухарина и депортировал Троцкого из Советского Союза.

Первые эксперименты. Церковь была отделена от государства и подвергнута преследованиям, всячески поощрялась атеистическая пропаганда. Были легализованы развод и аборт.

Была полностью разрушена старая система образования, и внедрялись различные экспериментальные педагогические системы. На университетском уровне «рабочие факультеты» (рабфаки) вытеснили систему образования, созданную высшей школой царской России.

Осуществлялись многочисленные эксперименты в культуре. В музыке революционный дух символизировали имевшие успех концерты оркестров без дирижеров. Хотя великие С.В.Рахманинов, С.С.Прокофьев и И.Ф.Стравинский эмигрировали, выдающийся композитор Д.Д.Шостакович и старые мастера романтической музыки А.К.Глазунов и Р.М.Глиэр продолжали творить и создали новые музыкальные произведения. Фильмы С.М.Эйзенштейна Броненосец Потёмкин (1925) и Октябрь (1927) оказали сильное влияние на кинематографическое искусство. Тем не менее, массовая эмиграция большей части старой русской интеллигенции долгое время отрицательно сказывалась на культурной жизни страны.

Пятилетний план. Быстрое развитие промышленности России в конце 19 – начале 20 вв. стало возможным благодаря политике реформ и притоку иностранного капитала. Советская власть отказалась платить по долгам царского правительства и возвращать иностранцам их собственность в России. Стало очевидно, что, если СССР хочет провести быструю индустриализацию, ему следует полагаться на собственные силы и искать необходимые ресурсы у себя дома.

Пятилетний план (1928) не был первым опытом экономического планирования в России. Высший совет народного хозяйства (ВСНХ), ответственный за планы по организации экономической жизни в стране, возник в 1917, а в 1920 была создана Государственная плановая комиссия (Госплан). В условиях НЭПа объемы промышленного производства ежегодно планировались в виде «контрольных цифр».

Пятилетний план предусматривал рост промышленности с 1928 по 1933 на 162%, увеличение доли тяжелой промышленности с 42,4% до 54,1%, повышение производительности труда на 98,4%. Предполагалось значительно увеличить объем сельскохозяйственной продукции за счет применения машинной техники и расширения обрабатываемых площадей. Большие задачи ставились в области образования – сокращение неграмотности в два раза, увеличение фабрично-заводских школ на 400%, сельских библиотек на 67% и т.д.

Провозглашенные в плане цели были достигнуты лишь в тяжелой промышленности, однако в целом рост наблюдался во всех областях. В 1933 страна приступила к осуществлению второго пятилетнего плана, за которым последовали другие пятилетки.

Коллективизация. Реализация плана индустриализации зависела от импорта дорогостоящего машинного оборудования, которое можно было купить только за счет экспорта сельскохозяйственных продуктов и сырья. Кроме того, рост городов и городского населения увеличивал внутреннее потребление продуктов питания в условиях сокращения занятых в сельском хозяйстве. Поэтому главной задачей стало повышение производительности труда крестьян. Позиция Бухарина и Рыкова заключалась в поддержке богатых крестьян. Однако государственная политика низких цен на сельскохозяйственную продукцию не стимулировала роста производства. Кроме того, партия опасалась оппозиции со стороны крестьянства. Поэтому Сталин сделал ставку на деревенскую бедноту, «раскулачивание» крестьян и коллективизацию.

Первоначальная задача коллективизировать до 20% крестьянских хозяйств в течение первой пятилетки была перевыполнена. Сопротивление крестьян подавлялось с помощью армии и органов НКВД; кулаки – термин, который теперь был распространен на всех крестьян-противников коллективизации, – депортировались в трудовые лагеря на лесозаготовки или строительство каналов, что рассматривалось как средство политического перевоспитания.

Первый пятилетний план совпал с мировым экономическим кризисом. Резкое падение мировых цен на сельскохозяйственные продукты, которые составляли главную статью экспорта, заставило экспроприировать их во все возрастающих объемах; сложившаяся ситуация стала напоминать военный коммунизм. Результатом такой политики стал массовый голод 1932–1933. Партийно-государственное руководство было вынуждено вновь пойти на компромисс; отказавшись от политических преимуществ коллективизации, оно ослабило систему, разрешив ограниченное частное хозяйство в пределах колхозов. К концу 1933 более 60% всех крестьянских хозяйств были коллективизированы; накануне Второй мировой войны в колхозы входило до 95% хозяйств.

назад   дальше



СОЮЗ СОВЕТСКИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ РЕСПУБЛИК (СССР)
Географическое положение и границы
Площадь
Население
Национальный состав и языки
Славяне
Среднеазиатские народы
Народы Кавказа
Прибалтийские народы
Другие народы
Национальный вопрос
Урбанизация
Рост городов
Крупнейшие города
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО И ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
Предыстория вопроса
Государственное устройство
Президентство
Съезд народных депутатов
Верховный Совет
Министерства
Республиканское и местное управление
Коммунистическая партия
Политическая модернизация
Юридическая и судебная система
Государственная безопасность и международные отношения
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
Октябрьский переворот и Гражданская война
Военный коммунизм
Новая экономическая политика
Дискуссия по поводу индустриализации
«Ножницы цен»
Бухарин и Преображенский
Международные отношения
Конец НЭПа
Хлебные мятежи
Поворот влево
Революция сверху
Коллективизация сельского хозяйства
Последствия коллективизации
Пятилетние планы
Результаты выполнения первого пятилетнего плана
Система экономического планирования
Роль денег
Победа социализма
Большой террор
Послевоенное восстановление
Хрущевские реформы
Период застоя
Замедление экономического роста
Период краха
КУЛЬТУРА
Образование
Наука и академические институты
Традиции и праздники
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
Февральская революция
Временное правительство
Большевистская оппозиция
Захват власти
Гражданская война
Военный коммунизм
Новая экономическая политика
Третий Интернационал
Политическая структура
Борьба в руководстве
Первые эксперименты
Пятилетний план
Коллективизация
Изменения в культурной жизни
Недовольство населения и репрессии
Большой террор
Внешняя политика
Вторая мировая война
Послевоенное восстановление
Возобновление политических репрессий
Государства-сателлиты
Правление Хрущева
Оттепель
Экономика в постсталинскую эпоху
Внешняя политика во времена Хрущева
Брежнев, Андропов, Черненко
Диссиденты
Экономическое развитие и проблемы 1960–1970-х годов
Вооружение и дипломатия
СССР и страны третьего мира
СССР и другие коммунистические страны
Новое поколение: Горбачев
Внутренняя политика
Политическая реформа
Выборы и переворот
Литература

Дополнительные опции

Популярные рубрики:

Страны мира Науки о Земле Гуманитарные науки История Культура и образование Медицина Наука и технология


Добавьте свои работы

Помогите таким же студентам, как и вы! Загрузите в Интернет свои работы, чтобы они стали доступны всем! Сделать это лучше через платформу BIBLIOTEKA.BY. Принимаем курсовые, дипломы, рефераты и много чего еще ;- )

Опубликовать работы →

Последнее обновление -
26/08/2026

Каждый день в нашу базу попадают всё новые и новые работы. Заходите к нам почаще - следите за новинками!

Мобильная версия

Можете пользоваться нашим научным поиском через мобильник или планшет прямо на лекциях и занятиях!